Työskentely ajan ja rahan faktojen ja laskentataulukoiden kanssa

Mahdollisuus työskennellä aikaa ja rahaa on erittäin arvokas taito, ja sen saavuttamiseksi on muistettava useita avainkohtia. Tällä oppitunnilla käydään läpi kertomis- ja kirjoitusaikaa sekä tutkitaan erilaisia ​​kolikoita ja seteleitä, keskustellaan kunkin kolikon ja seteleiden arvoista.

Katso alla olevasta tietotiedostosta lisätietoa ajan ja rahan kanssa työskentelystä tai vaihtoehtoisesti voit ladata 39-sivuisen Ajan ja rahan kanssa työskentelyn taulukkopakettimme käytettäväksi luokkahuoneessa tai kotiympäristössä.

Tärkeimmät faktat ja tiedot

KELLON OSAT

• Kello on väline, jota käytetään ilmaisemaan aikaa, joka kalibroidaan tunteina ja minuutteina.
• Tuntiviisari. Se on lyhyempi ja siirtää yhden kellon numeron eteenpäin 60 minuutin välein (yksi tunti).
• Minuuttiviisari. Se on pidempi ja liikkuu eteenpäin yhden rastin 60 sekunnin välein (yksi minuutti); siis siirtyminen kellon numerosta toiseen 5 minuutin välein.
• Kello on jaettu 12 osaan, joista jokainen on 5 minuutin arvoinen, jolloin yhdessä tunnissa on 60 minuuttia. Yksi täysi ympyrä kellon ympäri minuuttiosoittimella tarkoittaa, että tunti on kulunut.

AJAN KERTOMUS

• 2:00 - Kello on kaksi.
• 2:30 – Kello on puoli kaksi.
• 2:05 – Kello on viisi yli kaksi.
• 2:35 – Kello on kaksikymmentäviisi kolmeen.
• 2:10 - Kello on kymmenen yli kaksi.
• 2:40 – Kello on kaksikymmentä-kolme.
• 2:15 – Kello on varttia kaksi.
• 2:45 – Kello on puoli kolme.
• 2:20 – Kello on kaksikymmentä yli kaksi.
• 2:50 – Kello on kymmenen vaille kolme.
• 2:25 – Kello on kaksikymmentäviisi yli kaksi.
• 2:55 - Kello on viidestä kolmeen.
• Käytämme AT + TIME, kun annamme tietyn tapahtuman ajan.
  • Tunti alkaa yhdeksältä.
  • Lento lähtee kymmeneltä kolmelta.
• Käytämme SE IS tai IT'S vastataksemme kysymykseen, joka kysyy aikaa juuri nyt.
  • Paljonko kello on? Kello on puoli viisi.
  • Paljonko kello on? Kello on kahdestakymmenestä viiteen.
• On kaksi yleistä tapaa kertoa aika.
• Sano ensin tunti ja sitten minuutit. (tunti + minuutit)
• Sano ensin minuutit ja sitten tunti. (Minuutit + PAST / TO + tunti)
  • Käytä minuuttien 1–30 kohdalla PAST.
  • Käytä minuuttien 31–59 kohdalla TO minuuttien jälkeen.
• Kun kello on 15 minuuttia yli tunnin, sanomme tavallisesti: (a) neljännes yli
  7:15 luetaan: Kello on (a) varttia kahdeksan.
• Kun kello on 15 minuuttia ennen tuntia, sanomme yleensä: (a) neljännes
  12:45 luetaan: Kello on (a) varttia yksi.
• Kun kello on 30 minuuttia yli tunnin, sanomme tavallisesti: puoli yli
  3:30 luetaan: Kello on puoli neljä (mutta voimme myös sanoa, että puoli kolme).
  Käytämme kelloa, kun minuutteja ei ole.
• Klo 12:00:lle käytetään kolmea ilmaisua:
• Kello kaksitoista
• Keskipäivä
• Keskiyö

KYSY AIKAA

• Yleisimmät kysymyslomakkeet, joita käytämme kysymään aikaa tällä hetkellä, ovat:
  • 'Paljonko kello on?'
  • 'Mitä kello on?'
• Kohteliaampi tapa pyytää aikaa varsinkin tuntemattomalta on:
  • 'Voisitko kertoa minulle kellonajan?'
• Yleiset kysymyslomakkeet, joita käytämme kysyäksemme, mihin aikaan tietty tapahtuma tapahtuu, ovat:
  • 'Mikä aika …?' ja milloin …?'
  • 'Mihin aikaan menet kouluun?'
  • 'Mihin aikaan bussi lähtee?'
  • 'Mihin aikaan menet nukkumaan?'

OLEN. vs P.M.

• OLEN. tarkoittaa 'ante meridiem'. Tämä tarkoittaa ennen puoltapäivää tai ennen puoltapäivää. A.M. aikajakso on kaksitoista tuntia keskiyöstä keskipäivään. Uusi päivä alkaa klo 12.00. Yleisiä aktiviteetteja, joita tapahtuu A.M. syövät aamiaista, valmistautuvat kouluun jne.
• P.M. tarkoittaa 'post meridiem'. Tämä tarkoittaa keskipäivän tai iltapäivän jälkeen. P.M. aikajakso on kaksitoista tuntia keskipäivästä keskiyöhön. Päivän toinen puolisko alkaa klo 12.00. Yleisiä toimintoja, joita tapahtuu PM sisältää illallisen syömisen, nukkumaan menemisen jne.

RAHAN LASKEMINEN JA TUNNISTAMINEN

• The PENNY on 1 sentin arvoinen. Penny on Abraham Lincolnin profiili, joka oli Yhdysvaltojen 16. presidentti. Takana on kuva Lincolnin muistomerkistä. Pennit sisältävät 97 % sinkkiä ja 3 % kuparia.
• The NIKKELI on 5 sentin arvoinen. Nikkeli on Thomas Jeffersonin profiili, joka oli Yhdysvaltojen kolmas presidentti. Nikkelin takana on kuva Monticellosta, Jeffersonin talosta lähellä Charlottesvilleä, Virginia.
• The KERRO MINULLE on 10 sentin arvoinen. Penniläinen on Franklin Rooseveltin profiili, joka oli Yhdysvaltojen 32. presidentti. Sen takana on kuva soihtusta, tammenoksasta ja oliivinoksasta.
• The NELJÄNNES on 25 sentin arvoinen. Penniläinen on George Washingtonin profiili, joka oli Yhdysvaltojen ensimmäinen presidentti. Korttelin takaosassa on kotkan kuva.

Työskentely Aika ja raha -laskentataulukoiden kanssa

Tämä on fantastinen paketti, joka sisältää kaiken, mitä sinun tarvitsee tietää ajan ja rahan käyttämisestä 39 perusteellisella sivulla. Nämä ovat käyttövalmiit Työskentely ajan ja rahan kanssa -laskentataulukot, jotka sopivat erinomaisesti opiskelijoiden opettamiseen työskentelemään ajan ja rahan kanssa, mikä on erittäin arvokas taito, ja sen saavuttamiseksi on muistettava useita avainkohtia. Tällä oppitunnilla käydään läpi kertomis- ja kirjoitusaikaa sekä tutkitaan erilaisia ​​kolikoita ja seteleitä, keskustellaan kunkin kolikon ja seteleiden arvoista.

747 enkelinumeron merkitys

Täydellinen luettelo mukana olevista työarkeista

• Tuntisuunnitelma
• Työskentely ajan ja rahan kanssa
• Laita hälytys
• Paljonko kello on?
• Aikaongelmia
• 24 tuntia
• Nyt näytetään
• Voinko ostaa niitä?
• Kolikoiden laskenta
• Kuinka monta?
• Laskujen laskeminen
• Rahan matematiikka

Linkitä / lainaa tämä sivu

Jos viittaat johonkin tämän sivun sisältöön omalla verkkosivustollasi, käytä alla olevaa koodia mainitaksesi tämän sivun alkuperäisenä lähteenä.

Linkki näkyy muodossa Työskentely ajan ja rahan faktojen ja työarkkien kanssa: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 6. toukokuuta 2020

lokakuun 1. merkki

Käytä minkä tahansa opetussuunnitelman kanssa

Nämä laskentataulukot on erityisesti suunniteltu käytettäväksi minkä tahansa kansainvälisen opetussuunnitelman kanssa. Voit käyttää näitä laskentataulukoita sellaisenaan tai muokata niitä Google Slidesin avulla tehdäksesi niistä täsmällisempiä oppilaiden kykytasojen ja opetussuunnitelmastandardien mukaan.

Jaa Ystäviesi Kanssa: