Mikä on verbi? (+ 4 verbitaulukkopakettia ja tuntisuunnitelmia mukaansatempaavia oppimiskokemuksia varten)
Verbi voidaan yksinkertaisimmin kuvata sanaksi 'tekeminen' tai 'oleminen'. Verbit ilmaisevat tekoja sekä olemisen tiloja - WHO ja mitä olet, samoin kuin mitä olet tekemässä .
Verbit ovat välttämättömiä jokaisessa lauseessa. Ilman verbiä et voi rakentaa lausetta, joka on järkevä tai toimii kieliopillisesti. Siksi on tärkeää, että lapset ymmärtävät hyvin verbit ja kuinka niitä käytetään.
Tässä oppaassa erittelemme eri verbityypit – saatat yllättyä siitä, kuinka monta niitä on! - ja mitä sinun tulee tietää tehokkaaseen verbiopetukseen. Tarjoamme myös hienoja esimerkkejä verbilaskentataulukoita tehdä kieliopin oppitunnit kiinnostavampia ja tehokkaampia.
3 yleisintä verbityyppiä
Verbit jaetaan eri tyyppeihin. Verbityyppi perustuu sen tehtävään lauseessa ja siihen, mitä se tekee tai kuvaa. Verbejä on kolme päätyyppiä: toiminta-, linkitys- ja avustavat verbit. Nämä muodostavat suurimman osan verbien käytöstä, mutta on muutamia muita tapauksia, joissa verbitoiminto voi vaihdella hieman.
1. Toimintaverbit
Toimintaverbit ovat luultavasti tärkein verbityyppi. Ne ovat vahvoja ja niitä voidaan käyttää lauseen muodostamiseen yksinään. Tässä verbiryhmässä on kolme alajoukkoa, joihin sinun on tutustuttava…
Intransitiiviset täydelliset verbit ovat itsenäisiä ja voivat täydentää lauseen yksin.
Esimerkiksi:
Poika hymyili.
Koira haukkui.
Balerina tanssi.
Transitiiviset aktiiviset verbit siirtää toimintansa jollekin tai jollekin. Lauseen aihe tekee toiminto, ja verbi siirtää sen lauseen välittömään kohteeseen.
Esimerkiksi:
Tyttö kantoi leipää.
Kissa söi hiiren.
Kirahvi osti lipun.
Transitiiviset passiiviverbit ovat samanlaisia kuin transitiiviset aktiiviset verbit, koska ne myös siirtävät toiminnan johonkin muuhun. Koska lause on kuitenkin passiivinen, aihe on toiminnan vastaanottava henkilö tai asia, eikä lauseen kohdetta ehkä edes mainita.
Leipää kannettiin.
Hiiri syötiin.
Lippu ostettiin.
2. Verbien yhdistäminen
Linkittävät verbit viittaavat vähemmän 'tekemiseen' ja enemmän 'olemiseen'. Ne yhdistävät olemisen tilat ihmisiin tai asioihin. Niitä käytetään kuvaamaan Miten tai mitä henkilö tai asia on sen sijaan, mitä toimia suoritetaan.
Verbit yhdistävät usein tunteita tai tunteita tai töitä, olosuhteita ja harrastuksia. Ne toimivat siltana lauseen kohteen ja sitä kuvaavan substantiivin tai adjektiivin välillä.
Esimerkiksi:
Henry on surullinen.
Saukko on urheilija.
Sää näyttää hyvältä.
Linkittävät verbit voivat myös kuvata a muuttaa tilassa tai kunnossa, esimerkiksi: Kukka muuttui oranssiksi.
Kun otetaan huomioon niiden merkitys lauseiden rakentamisessa ja niiden toiminnassa, toiminta ja verbejä yhdistetään yleensä kuvataan seuraavasti 'pääverbit'. . Ne ovat ainoat verbit, jotka voivat olla yksin lauseessa ilman, että muut verbit auta niitä.
3. Auttavat verbit
Auttavat verbit eivät ole yhtä vahvoja kuin toiminta- tai yhdistävät verbit. Ne ovat olemassa toisten verbien auttamiseksi tai painottamiseksi, eivätkä ne voi olla yksin lauseessa.
Esimerkiksi:
Matkustan tänä vuonna junalla.
Kissani puree minua, kun hänellä on nälkä.
Illallinen tulee olemaan myöhässä.
On tärkeää huomata, että jotkut verbit voivat toimia mm molemmat toiminta tai linkittävä verbejä ja auttavia verbejä. Mutta he voivat tehdä vain yhden työn kerrallaan missä tahansa lauseessa.
Esimerkiksi:
Minulla on auto (toiminta).
Olen ostanut auton (auttaa).
Olen nälkäinen (linkin).
Ajattelen ruokaa (auttamista).
'Verbilause' tarkoittaa, kun yhdistät pääverbin (joko toiminta tai linkittäminen) ja auttavan verbin samassa lauseessa.
Esimerkiksi:
lokakuun 1. merkki
Emily on juhlissa tänä iltana.
Trevor on myöhässä viime aikoina paljon.
Aardvarksilla on tällä hetkellä huono olo.
Toisin kuin pääverbit, auttava verbi ei voi olla ainoa verbi lauseessa. Siinä on oltava ylimääräinen verbi, jotta se auttaa.
Mikä sitten on adverbi?
Adverbit ovat pohjimmiltaan kuvailevia sanoja, ja niitä voidaan käyttää lisäämään yksityiskohtia tai muokkaamaan muita verbejä.
Esimerkiksi:
Hän juoksee nopeasti.
Hän hymyilee leveästi.
He itkevät äänekkäästi.
Se on kuitenkin huomioimisen arvoinen liian monet adverbit kirjoituksessa heikentävät sitä usein - kaikesta tulee vähän liikaa aivoille! Adverbeillä on paikkansa, mutta niitä tulee käyttää säästeliäästi.
Parhaat laskentataulukot opettamaan lapsille verbejä
Kun luokkasi ymmärtää hyvin, mitä verbit ovat ja miksi tarvitsemme niitä, voit alkaa esitellä monimutkaisempia teemoja, kuten verbimuotoja ja verbisopimuksia.
Alla olevat laskentataulukkoniput auttavat muodostamaan ihanteellisen verbi-oppimäärän, aloittaen perusteista – toimintaverbeistä – ennen kuin siirryt ajatuksia herättävämpään sisältöön…
Toimintaverbien laskentataulukot
Nämä toimintaverbilaskentataulukot auttaa sinua luomaan hauskoja, mukaansatempaavia ja mielikuvituksellisia verbituntisuunnitelmia. Aloita harjoituksella, jossa lapsia pyydetään ympyröimään verbit, kun he näkevät ne, ja päätä luokka 'toimintakuvahaasteeseen' – sellainen sisältyy laskentataulukkopakettiin, tai voit piirtää oman.
Tehtävälistat verbien aikamuodoille
Aikamuodot ovat hankalia, mutta on tärkeää pystyä tunnistamaan, minkä tyyppisen verbien kanssa olet tekemisissä menneessä, nykyisessä ja tulevassa aikamuodossa. Nämä laskentataulukot antavat sinulle yleiskatsaus verbien aikamuodot toimivat ja auttaa sinua tutkimaan verbejä perusteellisemmin mennyt, nykyinen ja tuleva aika .
Työtaulukot verbisopimuksia varten
Verbien ja lauseen aiheeseen tai adverbiin liittyvien suhteiden oppiminen on keskeistä sen varmistamiseksi, että oppilaat voivat käyttää verbejä oikein. Nämä laskentataulukot auttavat sinua suunnittelemaan tehokkaita verbituntisuunnitelmia verbisopimukset ja anna lapsillesi oikea käsitys käsitteestä.
Suosittelemme luokan lämmittämistä johdantoharjoituksella – selittämällä, mitä verbisopimus tarkoittaa – ennen kuin testaat heitä kirjoittamalla uudelleen virheellisiä lauseita ja korjaamalla verbejä niiden edetessä.
Jaa Ystäviesi Kanssa:
