Ihmisoikeuksien selittäminen lapsille kansainvälisenä ihmisoikeuspäivänä
Tänään on 10. joulukuuta, kansainvälistä ihmisoikeuspäivää, mikä tarkoittaa, että on aika puhua vastuusta opettaa lapsille ihmisoikeuksia. Tämä ei suinkaan ole helppo tehtävä, minkä vuoksi loimme tämän oppaan tueksi kaikille opettajille ja kotiopetuksen vanhemmille heidän pyrkimyksissään esitellä ihmisoikeuksia lapsille.
Tässä artikkelissa käsitellään lyhyesti ihmisoikeuksien historiaa lapsiystävällisellä ja helposti ymmärrettävällä äänensävyllä. Näin voit siirtää tietoa vaivattomasti lapsillesi tai opiskelijoille. Suurin osa sisällöstä on kuitenkin keskittynyt tarjoamaan sinulle korkealaatuisia opetusresursseja, joita voit käyttää luokkahuoneessasi.
Lisäsimme myös luvun kehitysedellytyksistä, jotka lapsella tulee olla ymmärtääkseen joitain ihmisoikeuskäsitteitä.
Ilman pitkiä puheita, aloitetaan!
Ihmisoikeuksista oppiminen: mitä opettajien on tiedettävä
Ennen kuin sukeltaamme syvälle ihmisoikeuksien tarinaan, meidän on ensin pohdittava kysymystä siitä, voivatko kaikenikäiset lapset ymmärtää ihmisoikeuksien käsitteen ja missä määrin.
Lasten vahvan ihmisoikeuskasvatuksen rakentaminen tarkoittaa, että opettajille ja kotiopetuksen vanhemmille on asetettu paljon vastuuta tehokkaiden koulupohjaisten käytäntöjen kehittämiseksi tähän aiheeseen.
Ihmisoikeuksien yleismaailmallisessa julistuksessa ( Yhdistyneet Kansakunnat 1948 ), joka koskee maailmanlaajuisesti, todetaan, että valtioilla on velvollisuus varmistaa, että koulutus tähtää ihmisoikeuksien ja vapauksien kunnioittamisen ja ymmärtämisen vahvistamiseen koulutuspolitiikan avulla.
Mutta mitkä koulutuskäytännöt voivat tehokkaasti rakentaa tietoa, välittää erityisiä taitoja ja mallintaa jopa neljän ja viiden vuoden ikäisten lasten asenteita?
Ihmisoikeudet ovat abstrakteja käsitteitä, joilla on käytännön jokapäiväisiä vaikutuksia. Tämä kertoo meille, että kaikki muodollisen koulutuksen aloittaneet ja sosiaalisissa suhteissa olevat lapset pystyvät oppimaan ihmisoikeuksien taustalla olevat periaatteet, mutta opetusmenetelmät vaihtelevat. Nuoremmat lapset eivät ehkä pysty ymmärtämään semanttisesti sellaisia käsitteitä kuin ihmisarvo, riippumattomuus tai edes vapaus, mutta he voivat ymmärtää ne käytännössä – esimerkiksi alkeelliset periaatteet siitä, mikä on reilua ja mikä ei. Tämä voidaan saavuttaa käytännön toimilla, joita selitämme artikkelissa tarkemmin.
Kun lapset vanhenevat, voit käyttää muodollisempia määritelmiä ja tekstejä, jotka selittävät ihmisoikeuksien luonteen.
Ihmisoikeuksien historia
Mitä ovat ihmisoikeudet?
Ihmisoikeudet käsittävät perusoikeudet ja vapaudet, jotka kuuluvat jokaiselle ihmiselle syntymästä kuolemaan riippumatta rodusta, sukupuolesta, uskonnosta tai etnisestä taustasta.
'Kaikki ihmiset syntyvät vapaina ja tasa-arvoisina arvoltaan ja oikeuksiltaan'
Pienten lasten pitäisi tietää, että 'ihmisoikeudet' -sanalla ihmiset ovat kirjoittaneet joukon sääntöjä, jotka tekevät kaikista ihmisistä tasa-arvoisia. Me kaikki näytämme erilaisilta, uskomme eri asioihin, haluamme eri asioita ja käyttäytymme eri tavalla, mutta olemme kaikki ihmisiä, mikä tarkoittaa, että meillä kaikilla on samat oikeudet.
Jotta voisit selittää 'oikeuksien' käsitteen, on parempi, jos aloitat käsitteestä ' säännöt . Tämä on tuttu alue, sillä useimmat lapset tietävät, että säännöt ovat lausuntoja siitä, mikä on sallittua ja mikä ei. Yhdistä nämä kaksi käsitettä satunnaiseen suhteeseen, joka on helppo ymmärtää. Hyvä esimerkki tästä olisi: ”Ihmiset ovat laatineet säännöt (ja lait), joita kaikkien ihmisten on noudatettava. Emme esimerkiksi saa (fyysisesti) satuttaa ihmisiä. Ja koska kaikkien ihmisten on noudatettava tätä sääntöä, kukaan ei voi satuttaa sinua. Tämä on perusihmisoikeutesi elämään ja kidutuksen ja epäinhimillisen kohtelun vapauteen ”.
Siitä eteenpäin voit jatkaa ihmisoikeuksien monimutkaisemman luonteen selittämistä. Yhdessä voit tarkastella kaikkia ihmisoikeuksia erikseen ja keskustella niistä tarkemmin. Muista vain selittää, etteivät kaikki noudata näitä sääntöjä, minkä vuoksi on tärkeää, että tunnemme oikeutemme ja raportoimme, jos joku toimii niitä vastaan.
Historiallinen tausta
Meistä luonnollisilta näyttävät asiat saattavat hämmentää lapsia. Ei ole harvinaista, että he kysyvät 'Mutta kuka loi nämä säännöt?', 'Kuka päätti, että meillä on nämä oikeudet?' tai naiivisti 'Mistä oikeutemme tulevat?'.
320 merkitys
Nämä ovat kaikki päteviä kysymyksiä. Loppujen lopuksi kuinka teki meillä on yleisesti hyväksytyt ihmisoikeudet?
Saattaa olla yllättävää kuulla, että termi 'ihmisoikeudet' on suhteellisen uusi. Vasta toisen maailmansodan ja Yhdistyneiden Kansakuntien perustamisen jälkeen vuonna 1945 käsite ihmisoikeudesta (ihmisoikeudesta johtuva oikeus) tuli globaalille näyttämölle ja korvasi aiemmat käsitteet ihmisoikeuksista. luonnollisia oikeuksia ja ihmisen oikeuksia .
Tämä ei tarkoita, että ihmiset ennen toista maailmansotaa eivät uskoneet yleismaailmallisiin tai perusihmisoikeuksiin. Itse asiassa historioitsijat voivat jäljittää samanlaiset käsitteet muinaiseen Kreikkaan ja Roomaan, joissa ihmisten käyttäytymistä arvioitiin luonnon laki .
Kuitenkin vasta keskiajalla luonnonlaki yhdistettiin luonnollisiin oikeuksiin (siirtymä laista oikeuksiin). Näistä luonnonlaeista ja niitä seuranneista Ihmislaeista puuttuivat vielä perusajatukset, joille ihmisoikeutemme nykyään perustuvat.
Lasten ihmisoikeuksia käsitteleviä opetusresursseja
Palataanpa pääasiaamme – kuinka opettaa ihmisoikeuksia lapsille?
Opetussuunnitelman ja tuntisuunnitelman mukauttaminen lasten ymmärryksen tasolle on ratkaisevan tärkeää, mutta vielä tärkeämpää on löytää korkealaatuisia opetusresursseja, jotka edistävät tiedon lujittamista ja tekevät oppitunnista mielenkiintoisen ja mieleenpainuvan.
Seuraavissa luvuissa tarkastellaan joitain parhaista opetusresursseista ja erityismateriaalista ihmisoikeuksien opettamiseen lapsille.
Lasten ihmisoikeuksia käsitteleviä kirjoja
Onneksi on olemassa monia loistavia lasten ihmisoikeuksia käsitteleviä kirjoja, jotka voivat auttaa sinua tuomaan aiheen juuri oikeaan sävyyn. Lastenkirjojen käyttäminen lisätukena oppitunnille on myös hyvä tapa nähdä, kuinka lapsi ymmärtää käsitteet, joten voit päättää, laajennatko aihetta vai palaatko aineistoon vielä kerran.
Tässä on hienoja kirjoja ihmisoikeuksista.
Olemme kaikki syntyneet vapaiksi Amnesty Internationalin toimesta – palkittu kirja, joka on loistava resurssi kouluille, opettajille, kirjastoille ja vanhemmille. Se opettaa lapsille yksilön oikeuksia ja edistää empatiaa.
Alain Serres: Minulla on oikeus olla lapsi on toinen hieno kirja, joka onnistuneesti yksinkertaistaa aihetta ja käyttää eloisia kuvituksia viestin levittämiseen. Se sopii parhaiten 4-7-vuotiaille lapsille.
Minun kaltainen elämä: Kuinka lapset elävät ympäri maailmaa UNICEFin ja Dorling Kindersleyn – bestsellerin luokassaan – kirja vangitsee lasten elämän eri puolilla maailmaa kiehtovalla tavalla. 10 vuoden tutkimuksen jälkeen tämä kirja on kirjoitettu tarpeeksi vahvasti avaamaan lasten silmät keskuudessamme olevalle monimuotoisuudelle ja ainutlaatuisuudelle.
UNICEFin 'Meena' sarjakuvat – Meena on yleinen nimi Bangladeshissa, jota UNICEF käytti kuvaamaan hahmoa, joka on samankaltainen ja inspiroiva lapsille ympäri maailmaa, erityisesti Bangladeshin kaltaisissa maissa. Meenan päähenkilönä UNICEF loi sarjakuvia, animaatioelokuvia, keskustelukysymyksiä, opettajien oppaita ja radiosarjoja sisältävän paketin.
YK:n 'ihmisoikeuksien julistus' – ei kirja vaan virstanpylväsdokumentti ihmisoikeushistoriassa, joka olisi loistava opetus- tai lukumateriaali vanhemmille lapsille ja nuorille.
Lasten ihmisoikeuksia käsitteleviä elokuvia, dokumentteja ja videoita
Joskus visuaalinen oppiminen voi auttaa lapsia löytämään yhteyksiä lukemiensa asioiden välillä ja ymmärtämään abstrakteja käsitteitä, joita oli vaikeampi ymmärtää.
Tässä on opetusvideoita lasten ihmisoikeuksista.
Mikä on ihmisoikeus? – YK:n 2 minuutin animaatio, joka selittää, mitä ihmisoikeus tarkoittaa.
Wadjda (2012) – elokuva 10-vuotiaasta sauditytöstä, joka haluaa ajaa pyörällä ja käyttää tennareita, jota paheksutaan maassa.
Hän nimesi minut Malalaksi (2015) – dokumentti Malala Yousafzain elämästä ja kamppailuista.
233 merkitys
Tanssii Jaffassa (2013) – toinen dokumentti juhlatanssijasta, joka palaa Israeliin (syntymämaahansa) ja opettaa pieniä lapsia tanssimaan etnisesti sekaisessa ryhmässä.
Toimintaa ihmisoikeuksien opettamiseksi lapsille
Viimeisenä, mutta ei vähäisimpänä, käytännön toiminnan järjestäminen saattaa olla tehokkain tapa opettaa lapsille ihmisoikeuksia kokemuksen kautta.
Reilu peli? (5-7-vuotiaat)
Kuten nimestä voi päätellä, tämän toiminnan tarkoituksena on opettaa lapsille oikeudenmukaisuutta ja oikeudenmukaisuutta. Se kestää noin 30 minuuttia, ja sinun tarvitsee vain tulostaa reilun pelin kehotuskortit – löydät ne Ihmisoikeuksista oppiminen peruskoulussa l Amnesty Internationalin toimesta.
Leikkiä varten jaa lapset ryhmiin ja anna heille kortti analysoidakseen ja keskustellakseen siitä, miksi kortissa kuvattu tilanne on oikeudenmukainen tai epäreilu. Kun he lopettavat, jokaisen ryhmän tulee esittää mielipiteensä koko luokan edessä.
Lasten oikeudet luokkahuoneessa (5-7)
Tämä on joustavaa toimintaa, jota voidaan toteuttaa monin eri tavoin, mutta pääideana on aina sama – opettaa lapsille ihmisoikeuksien tärkeyttä koulussa.
Yksi yksinkertainen tapa järjestää tämä toiminta on pyytää oppilaita nimeämään ihmisoikeudet, jotka he ovat oppineet. Pyydä tämän jälkeen heitä miettimään, mitkä näistä ovat tärkeitä luokkahuoneessa. Ei syrjintää (yhdenvertainen kohtelu), turvassa oleminen ja oikeus koulutukseen ovat yleisimmin mainittuja oikeuksia. Keskustelkaa siitä, millä käytännöillä ja säännöillä voidaan varmistaa, että kaikki luokkatoverit nauttivat näistä oikeuksista. Pyydä myös esimerkkejä siitä, milloin näitä oikeuksia ei kunnioitettu ja kuinka voit välttää tällaiset tilanteet tulevaisuudessa. Lopuksi voit keskustella, miltä ihmisestä tuntuu, kun hänen ihmisoikeuksiaan loukataan.
Ihmisoikeudet ympäristössämme (7–11-vuotiaat)
Olemme maininneet, että ihmisoikeudet ovat abstrakteja rakenteita, joita lasten voi olla vaikea ymmärtää, jos he eivät tunnista niitä jokapäiväisissä tilanteissa. Voit auttaa heitä saavuttamaan tämän pyytämällä lapsia tarkkailemaan ihmisiä kadullaan tai kävellessä vanhempiensa kanssa. Kotitehtävänä heidän on tunnistettava vähintään kolme tilannetta, joissa he ovat nähneet ihmisten nauttivan, kieltävän tai vaativan perusihmisoikeuksiaan. Myöhemmin voit keskustella näistä tilanteista luokassa.
Varmista vain, että annat heille esimerkkejä, jotta he ymmärtävät, mitä etsivät.
Vaihtoehtoisesti voit etsiä kuvia erilaisista arjen tilanteista ja pyytää lapsia tunnistamaan, mitä tapahtuu ja mitä oikeuksia nautitaan, kielletään tai vaaditaan.
Toisten puolustaminen (7-11-vuotiaat)
Oikeutemme tunteminen ei valitettavasti riitä. Lasten tulee oppia, että heidän kasvaessaan heidän tulee vastustaa epäoikeudenmukaisuutta sekä silloin, kun epäoikeudenmukaisuus kohdistuu heitä ja muita ihmisiä kohtaan.
Ihmisoikeudet eivät merkitse mitään, jos emme kunnioita niitä ja pyydämme muita kunnioittamaan niitä. Ensinnäkin, pyydä lapsia keksimään tapoja, kuinka he voivat tehdä koulusta turvallisemman paikan ja kuinka he voivat suojella niitä, jotka eivät pysty suojelemaan itseään? Tämä on hyödyllistä myös aggressiivisen reagoinnin ja pitkän aikavälin ratkaisun löytämisen välillä.
Pyydä myös lapsia kirjoittamaan nimettömästi, mikä saa heidät pelkäämään tai tuntemaan olonsa epämukavaksi, ja laita se isoon kulhoon. Myöhemmin keskustellaan viesteistä yhdessä ja etsitään ratkaisuja. Jos useammat opiskelijat mainitsevat yleisen ongelman, voit keskittyä joidenkin opiskelijoiden ideoiden toteuttamiseen.
Ennen kuin lähdet
Ihmisoikeudet on vakava aihe, jota on varottava sivuuttamasta. Sen sijaan, että katsoisit tätä toisena opittavana teoreettisena yksikkönä, yritä ajatella seurauksia, jotka yleensä ilmenevät myöhemmin elämässä välillisenä seurauksena siitä, että henkilö ei kunnioita ihmisten ihmisoikeuksia.
Maat asettavat paljon vastuuta opettajille ja kotiopetukseen osallistuville vanhemmille, mikä on haastavampaa kuin miltä se saattaa näyttää. Toivottavasti artikkelimme antoi sinulle tarpeeksi kontekstia ja erityisiä opetusresursseja, jotta voit ratkaista tämän ongelman.
Kaikki muu, mitä tarvitset opetusresurssien suhteen, löydät verkkosivuiltamme. Selaa taulukkokokoelmaamme tai vieraile blogissamme saadaksesi lisää apua tai näkemyksiä lasten koulutuksesta.
Jaa Ystäviesi Kanssa:
